气候变化怀疑论者比相信者有更高的科学素养

根据对1500名美国成年人的调查显示，气候变化怀疑论者的科学素养比相信者的略高。根据他们对基础科学和数学问题的回答发现，57%的怀疑论者是“科学学者”，56%的相信者是“科学学者”。耶鲁大学法学院的心理学教授丹·卡罕（Dan Kahan）说，“对气候变化的政治争议不能归因于公众对科学的理解能力有限。”

研究人员通过美国国家科学基金会开发的测试题目测定受试者的“科学素养”。问他们一些简单的问题，如“电子小于原子，是真或是假？” 他们还测试了受试者的计算能力，以了解他们对定量信息的理解能力。

卡罕说：“普通民众是相信或是怀疑有争议问题的科学信息主要取决于这些信息是增强了还是削弱了他们与其他人的关系。普通民众中，具有较高科学理解能力的人能够更好地把信息传播到他们的群体。更多的信息可以帮助解决有关气候变化的争论，但这些信息要变成令人信服的科学证据，需要更多的沟通。”